Um professor universitário viralizou nas redes sociais após revelar que reprovou 32 dos 35 alunos de uma turma ao criar uma estratégia para identificar o uso de inteligência artificial na elaboração de uma redação.
Segundo o relato, ele inseriu uma instrução invisível no enunciado da atividade, utilizando texto branco sobre fundo branco. A mensagem orientava que a palavra “Madagascar” fosse incluída em algum trecho da redação, sem qualquer relação com o tema proposto.
De acordo com o professor, muitos estudantes copiaram o enunciado completo e o enviaram para ferramentas de inteligência artificial. Como resultado, entregaram textos contendo referências aleatórias a “Madagascar”, em frases sem sentido, sem perceber ou revisar o conteúdo antes da entrega.
O caso rapidamente ganhou repercussão nas redes sociais e levantou discussões sobre o uso da inteligência artificial no ambiente acadêmico, os limites dessa tecnologia e a importância da honestidade na produção de trabalhos escolares e universitários.
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