Itaquaquecetuba participa de imersão internacional sobre alfabetização na Colômbia

Município apresenta projeto-piloto aplicado em dez escolas da rede municipal e troca experiências sobre estratégias para melhorar a aprendizagem

Itaquaquecetuba participou de uma imersão internacional sobre alfabetização e recomposição das aprendizagens na Colômbia. A iniciativa, promovida pela organização Parceiros da Educação, reuniu representantes de cinco municípios paulistas e delegações da Índia, dos Estados Unidos, do Equador e de El Salvador para compartilhar experiências e discutir estratégias educacionais.

A cidade foi representada pela diretora do Núcleo Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação, Fernanda Santos. A programação incluiu visitas técnicas a escolas de ensino fundamental em Santa Marta e participação na Conferência Latino-Americana sobre Alfabetização e Competências Numéricas Fundamentais (CLAVE) 2026, realizada em Bogotá pela organização indiana Pratham.

O prefeito Eduardo Boigues destacou a importância de conhecer experiências de outros países e avaliar práticas que possam contribuir para o desenvolvimento dos estudantes da rede municipal.

Metodologia é aplicada em dez escolas de Itaquá

Um dos principais temas da imersão foi a metodologia Teaching at the Right Level (TaRL), desenvolvida pela Pratham. A abordagem propõe organizar as atividades de acordo com o nível de conhecimento de cada estudante em leitura e matemática, considerando suas necessidades de aprendizagem.

Em Itaquaquecetuba, a metodologia é aplicada em um projeto-piloto em dez unidades escolares da rede municipal. Os estudantes participam das atividades no contraturno, período oposto ao das aulas regulares.

Durante o congresso, a experiência do município foi apresentada em uma reunião com representantes da Pratham International, da Parceiros da Educação e da Fundação Alba. O encontro abordou os avanços da iniciativa e os desafios para o planejamento de 2027.

Entre os pontos discutidos estão a assiduidade dos estudantes e a possibilidade de ampliar a metodologia para o horário regular das aulas, por meio da docência compartilhada, modelo em que dois professores atuam conjuntamente no processo de ensino.

Troca de experiências inclui formação de professores

A programação também contou com oficinas e atividades sobre acompanhamento pedagógico, formação docente e estratégias para fortalecer a aprendizagem.

Durante as trocas, Itaquaquecetuba apresentou a prática de mentoria in loco, que consiste no acompanhamento e na orientação dos professores diretamente nas escolas. A iniciativa recebeu elogios dos organizadores indianos.

O secretário de Governo e Tecnologia, Marcello Barbosa, ressaltou que o contato com profissionais de outros países permite conhecer diferentes realidades educacionais, discutir soluções e buscar alternativas para aprimorar as políticas públicas de ensino.

Já a secretária municipal de Educação, Maria Cristina Perpetuo, destacou que a experiência com a metodologia TaRL pode contribuir para identificar as necessidades de cada criança, orientar o planejamento dos professores e qualificar o acompanhamento dos resultados.

A participação na imersão integra as ações do município voltadas ao aprimoramento das práticas pedagógicas, com foco na alfabetização e no desenvolvimento das competências fundamentais de leitura e matemática.

Foto divulgação Prefeitura de Itaquá